Vos prasidėjus vasarai, KTU doktorantų vasaros mokykla tradiciškai tampa tarptautinės jaunųjų mokslininkų bendruomenės susibūrimo vieta. Šiemet jau 9-ąjį kartą vykęs renginys įvairių sričių doktorantus kvietė ne tik gilintis į mokslo komunikacijos ir XXI a. tyrimų etikos klausimus, bet ir užmegzti išliekančius profesinius ir akademinius ryšius.
Šiemet birželio 2–6 dienomis vykusi tarptautinė doktorantų vasaros mokykla, kaip ir kasmet, džiugino dalyvių gausa ir jų geografine įvairove – čia susibūrė mokslininkai iš šešių Europos šalių (Lietuvos, Latvijos, Čekijos, Italijos, Norvegijos, Lenkijos), atstovaujantys įvairias mokslo disciplinas – nuo gamtos, technologijų, medicinos iki socialinių ar humanitarinių mokslų.
„Džiaugiamės, jog tradiciniu tapęs renginys ir šiemet subūrė gausią tarptautinę doktorantų grupę iš skirtingų institucijų ir šalių, – teigia Kauno technologijos universiteto (KTU) Doktorantūros mokyklos vadovė Reda Žilėnaitė. – Tai tik įrodo, jog mūsų organizuojama vasaros mokykla savo turiniu ir verte yra labai aktuali doktorantams.”
Šiuolaikinės tendencijos iš tarptautinių ekspertų lūpų
Penkias dienas trukę mokymai dalyvius kvietė atsigręžti į šiandien vienomis svarbiausių laikomas šiuolaikinio mokslininko kompetencijas ir sritis: straipsnių publikavimą, mokslo komunikaciją, tyrimų matomumo didinimą ir XXI a. tyrimų etiką. Pasak R. Žilėnaitės, šios kompetencijos – tai neatsiejama sėkmingo akademinio ir profesinio kelio dalis.
Šiomis žiniomis su doktorantais dalijosi patyrusi tarptautinė ekspertų komanda: Frank Witlox (Gento universitetas, Belgija), Inge Schouten (Delfto technologijų universitetas, Nyderlandai),Milica Ševkušić (Serbijos mokslų ir menų akademija),José Luis Molina Gonzalez (Barselonos autonominis universitetas). Aktualios temos ir lektorių profesionalumas, KTU Doktorantūros projektų vadovės ir vasaros mokyklos organizatorės Simonos Devenytės-Janauskienės teigimu, skatino įtraukiančias dalyvių diskusijas, tapusias visos šių metų doktorantų vasaros mokyklos ašimi.
„Ypač smagu buvo matyti aktyvų dalyvių įsitraukimą – dalyviai noriai gilino savo žinias, dalijosi patirtimi tarpusavyje, tarėsi dėl bendradarbiavimo ateityje. Esu nuoširdžiai dėkinga visiems dalyvavusiems – jų entuziazmas ir atvirumas naujoms patirtims padarė šią vasaros mokyklą išskirtine“, – teigia ji.
Apie šiuolaikinių tyrimų etiką pranešimą skaitęs Barselonos autonominio universiteto lektorius prof. dr. J. L. Molina Gonzalez taip pat pabrėžė džiaugęsis jaunųjų mokslininkų dėmesiu būtent šiam mokslinių tyrimų laukui ir bendruomene, kuri tuo taip aktyviai domisi.
„Dalyviai išties buvo susidomėję šia tema, o aktyvios diskusijos ir jų įžvalgos apie etinius tyrimų aspektus mane labai džiugino. Manau tai tikrai buvo puiki patirtis mums visiems“, – teigė lektorius.
Svarbus indėlis į akademinę ir profesinę sėkmę
VDU doktorantė ir šių metų mokymų dalyvė Viktorija Toegel taip pat neslėpė džiaugsmo turėjusi galimybę įgauti tokios patirties. Šios penkios dienos, pasak jaunosios mokslininkės, tapo ne tik puikia terpe dar geriau įsilieti į tarptautinę doktorantų ir mokslininkų bendruomenę, bet ir suteikė svarbių kompetencijų, itin praversiančių finaliniuose doktorantūros studijų žingsniuose.
„Artėjantys V–VI semestrai pagal mano doktorantūros planą yra glaudžiai susiję ne tik su disertacijos rengimu, bet ir su mokslinių straipsnių publikavimu, kalbėjimu tarptautinėse mokslinėse konferencijose, tad ši doktorantų vasaros mokykla man buvo itin naudinga dėl savo tematikos, – teigė ji. – Esu labai dėkinga organizatoriams, kurie puikiai atliko savo darbą – viskas buvo suplanuota iki smulkiausių detalių bei išpildyta aukščiausiu lygiu. Vasaros mokykla buvo ne tik vertinga, bet ir labai jauki – džiaugiuosi užmezgusi tiek naujų ir kokybiškų ryšių su kitais doktorantūros studentais, lektoriais ir organizatoriais.“
Kaip ir kasmet, grįžtamasis ryšis iš dalyvių bei lektorių liudija, jog tokie mokymai – tai reikšmingas indėlis į ateities mokslininkų kartą, tad dar neseniai pasibaigus šių metų renginiams, organizatoriai užsimena ir apie jubiliejinę 10-ąją KTU tarptautinę doktorantų vasaros mokyklą.
„Tikime, jog investicijos į doktorantų kompetencijų stiprinimą ir bendruomenės kūrimą yra prasmingos ir reikšmingos tiek individualiu, tiek instituciniu lygmeniu, todėl planuojame vasaros mokyklą organizuoti ir kitąmet“, – teigia Doktorantūros mokyklos vadovė R. Žilėnaitė.
