Stažuotės užsienyje vis dažniau tampa ne tik profesinio tobulėjimo galimybe, bet ir įkvėpimo šaltiniu, padedančiu iš naujo pažvelgti į ugdymo procesą. Tą patvirtina ir jaunos ikimokyklinio bei priešmokyklinio ugdymo mokytojos Radvilės Rumbutytės patirtis, kuri, laimėjusi Nacionalinės švietimo agentūros konkursą, išvyko į stažuotę Italijoje.
Ši galimybė jai atsivėrė dalyvaujant projekte „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk“, kuris finansuojamas Nacionalinės švietimo agentūros lėšomis. Pedagogė pabrėžia, kad viso proceso metu sulaukė profesionalios pagalbos – specialistai padėjo tinkamai užpildyti paraiškas, parengti reikiamas ataskaitas ir sklandžiai pasiruošti išvykai.
Stažuotė vyko tarptautinio mąsto mokytojų akademijos ,,Europass Teacher academy‘‘ padalinyje Italijoje. Stažuotės tema – inovatyvi švietimo lyderystė ir minkštieji įgūdžiai. Mokymų metu daug dėmesio skirta transformuojančiai ir įkvepiančiai lyderystei – tokiai, kuri remiasi tarpusavio pasitikėjimu, skatina kūrybiškumą bei inovacijas ir stiprina bendruomeniškumą ir yra naujoji siekiamybė Lietuvoje tarp mokyklų lyderių.
Pasak pedagogės, ši patirtis padėjo suprasti, kad šiuolaikinė lyderystė švietime nėra grindžiama griežta hierarchija. Priešingai – ji orientuota į mokymosi kultūros kūrimą, įtrauktį ir bendradarbiavimą. Tokia lyderystė padeda pedagogams lengviau prisitaikyti prie nuolatinių pokyčių ir neapibrėžtumo, su kuriuo šiandien susiduria švietimo sistema.
Įgytos žinios ir patirtys neapsiriboja vien asmeniniu tobulėjimu. Jos tampa vertingu pagrindu diegti naujoves Lietuvos ugdymo įstaigose – skatinti modernesnį požiūrį į mokymą, stiprinti bendruomeniškumą ir drąsiau taikyti inovatyvius sprendimus kasdienėje pedagoginėje veikloje.
Tokios stažuotės ne tik plečia profesinį akiratį, bet ir keičia požiūrį į patį mokytojo vaidmenį. Jos įkvepia tapti ne tik žinių perteikėju, bet ir lyderiu, kuris geba kurti, telkti ir auginti visą ugdymo bendruomenę.
